Đánh giá công tác tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2023 - 2024 trên địa bàn

Sáng 16/8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh H’Yim Kđoh chủ trì cuộc họp đánh giá công tác tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2023 - 2024 trên địa bàn tỉnh.

Các đại biểu tham dự cuộc họp

Công tác tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2023 - 2024 trên địa bàn tỉnh đã được thực hiện theo Quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Kế hoạch của UBND tỉnh, đảm bảo công bằng, khách quan và minh bạch. Số học sinh tốt nghiệp THCS là 29.702 em; số học sinh đã trúng tuyển vào lớp 10 THPT (công lập và tư thục) là 23.177 em, chiếm tỷ lệ 78,03%; số học sinh tốt nghiệp THCS chưa trúng tuyển vào lớp 10 THPT là 6.525 em, trong số đó, có 4.045 học sinh đã trúng tuyển, học lớp 10 hệ Giáo dục thường xuyên của các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên các huyện, thị xã, thành phố, các trường trung cấp, cao đẳng nghề, chiếm 13,62%; còn 2.480 học sinh đã tốt nghiệp THCS nhưng chưa trúng tuyển vào lớp 10 THPT tại các cơ sở giáo dục.

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đỗ Tường Hiệp thông tin tại cuộc họp

Tuy nhiên, công tác tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2023 - 2024 còn tồn tại một số hạn chế như: việc phân tuyến tuyển sinh có những khó khăn, bất cập ở những vùng giáp ranh giữa các huyện,thị xã, thành phố và giáp ranh giữa các xã, phường, thị trấn; việc tuyển sinh bằng phương thức xét tuyển có những hạn chế  như học sinh tốt nghiệp THCS không có cơ hội để chọn trường THPT trên địa bàn huyện, thị xã, thành phố vì đã được phân tuyến; kết quả kiểm tra, đánh giá kết quả học lực, hạnh kiểm giữa các trường THCS không đồng đều nên khó khăn trong công tác xét tuyển; chưa tạo được cơ sở khoa học để đánh giá chính xác chất lượng giáo dục của các trường THCS, từ đó, nâng cao vai trò, trách nhiệm của giáo viên và nhà trường THCS; công tác đào tạo nghề chưa gắn với sử dụng nên chưa thu hút được học sinh tốt nghiệp THCS vào học các trường trung cấp, cao đẳng nghề theo mục tiêu phân luồng…

Phó Chủ tịch Thường trực UBND thành phố Phạm Tiến Hưng phát biểu thảo luận tại cuộc họp

Để khắc phục những khó khăn, vướng mắc nêu trên, Sở Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất những giải pháp cần thực hiện trong thời gian tới như: tổ chức tuyển sinh bằng phương thức thi tuyển trên địa bàn toàn tỉnh; củng cố, sắp xếp mạng lưới trường, lớp, biên chế giáo viên; tăng cường xã hội hóa giáo dục để tăng cơ hội, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh vào học THPT; phát triển, nâng cao năng lực các trường trung cấp, cao đẳng nghề trên địa bàn tỉnh nhằm thu hút học sinh sau tốt nghiệp THCS vào học, tạo cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp.

Tại cuộc họp, các đại biểu cũng đề xuất, kiến nghị một số giải pháp như: tăng thêm chỉ tiêu tuyển sinh bổ sung cho các trường THPT, tăng sĩ số lớp từ 45 học sinh/lớp (theo quy định) lên 50 học sinh/lớp; trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên mở thêm lớp và hợp đồng giáo viên THPT trên địa bàn để giảng dạy...

Phó Chủ tịch UBND tỉnh H'Yim Kđoh phát biểu tại cuộc họp

Phát biểu kết luận cuộc họp, Phó Chủ tịch UBND tỉnh H'Yim Kđoh đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục chỉ đạo các trường THPT trên địa bàn rà soát lại công tác tuyển sinh nhằm đảm bảo tuyển đủ chỉ tiêu được giao; rà soát chính xác số lượng học sinh tốt nghiệp THCS nhưng chưa có trường, có lớp để học, trong đó cần tìm hiểu nguyên nhân, số lượng các học sinh không đến các trường THPT, trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên, trung cấp, cao đẳng để đăng ký nhập học. Các địa phương ưu tiên bố trí kinh phí, đảm bảo cơ sở vật chất, hợp đồng giáo viên cho các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và đảm bảo các điều kiện cần thiết để vào năm học mới…

BBT